作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
苏教版小学二年级音乐教案篇一
一、教材分析：
我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。
1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。
2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。
3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。
4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的模仿，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。
二、教学建议：
1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。
三、教学要求：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
四、教学进度：（每周二课时）
周次
教学内容
备注
一
准备课
2月25日上课
二
第一单元（听，唱，动，拓展）
三
第一单元（听，唱，动，拓展）
四
第二单元（听，唱，动，拓展）
五
第二单元（听，唱，动，拓展）
六
第三单元（听，唱，动，拓展）
七
第三单元（听，唱，动，拓展）
清明节放假
八
第四单元（听，唱，动，拓展）
九
第四单元（听，唱，动，拓展）
十
第五单元（听，唱，动，拓展）
期中考试 十一
第五单元（听，唱，动，拓展）
劳动节放假
十二
第六单元（听，唱，动，拓展）
十三
第六单元（听，唱，动，拓展）
十四
第六单元（听，唱，动，拓展）
十五
第七单元（听，唱，动，拓展）
十六
第七单元（听，唱，动，拓展）
十七
第八单元（听，唱，动，拓展）
十八
第八单元（听，唱，动，拓展）
十九
复习考试 7月1日放暑假
苏教版小学二年级音乐教案篇二
苏少版二年级音乐下册教学计划
一、本册教材分析：
(本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的相互联系等）
本册教材共八个单元。春天来了；生肖乐园；时钟滴答；亲亲红领巾；包子、剪子、锤；巧嘴巴；都来做音乐；美丽的圆，以直观、形象、模仿、综合的方式体验，是学习方法指导的重点。
本册教材听赏作品16首，6首器乐作品。学唱歌曲16首，以适合童声演唱的作品为主，不少采用唱、念、动、奏结合的方式。要求在《中国少年先锋队队歌》和《小花猫和小老鼠》等5首歌曲中自己确定背唱两首（包括一首民歌）。
演奏的活动。认识少先队鼓号队中常用的乐器“大鼓”“小军鼓”和“镲”，以及民族打击乐器“小锣”“钹”和“木鱼”。在单元主题的启示下，课堂打击乐器的学习、运用与唱、听、动等音乐实践活动相结合进行。
动，主要是综合艺术表演和即兴创编。在听唱的基础上利用听唱的音乐材料展开，大致按律动——歌表演——情景表演——集体舞——歌舞表演的序列，逐步丰富提高。本册侧重于节奏、声势律动以及歌表演和情景表演的编创。
伴随听、唱、动、奏，以“小蜜蜂”为标记的“认”穿插其中。认识6种打击乐器，八分音符和附点二分音符的节奏符号，do、re的音高位置，各单元有“成长的足迹”与期末的“旋转舞台”组成贯串于学习过程的展示性评价活动。
二、班情学情分析：
经过学习训练，我们的学生已经具备了感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应，能听辨童声、女声和男声。感受乐器的声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。能够感受并描述音乐的要素。
三、
提高教学质量措施：1、继续练习巩固一年级已学过的知识。 2．激发学生兴趣，带动学生积极参与。
3．重视评价。可以根据书本提供教材上的“成长的足迹”，把评价和游戏相结合，灵活创造性的加强学生学习积极性。充分利用学校现有的课程资源为课堂服务。
4．教师要不断完善自己、充实自己，转变观念，变“副”为“主”。5．利用“音乐娃娃”这个孩子喜欢的方式来参与整个教学过程。
6．认真学习《教学大纲》、《音乐新课标》，领悟其中的思想、方法，钻研教材，备好每一堂课。7．鼓励学生积极参与，放手让学生表达、演唱，调动学生学习的兴趣，力求使每堂课的设计新颖、耐听。
四、教学进度：
周次单元教学内容教时数 11春天来了2教时
21、2春天来了、生肖乐园2教时 32生肖乐园2教时 43时钟滴答2教时 53时钟嘀嗒2教时 64亲亲红领巾2教时
74、5亲亲红领巾、包子剪子锤2教时 85包子剪子锤2教时 96巧嘴巴2教时 106巧嘴巴2教时 117都来做音乐2教时 127都来做音乐2教时 138美丽的圆2教时 148美丽的圆2教时
15旋转舞台旋转舞台测试、马骨琴的传说2教时 16补充歌曲3首补充歌曲的学习2教时 17复习复习2教时 18考核考核2教时