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成长,只需要一个小学的时间


七八岁的时候,淘气的他,喜欢拿着粉笔在擦好的黑板上到处乱画,连他自己也不知道他在画什么。他甚至把洁白的墙面也用彩粉笔涂成“海底世界”。而满头大汗他,则抱怨自己太矮而接触不到天花板。“还好是用粉笔,不是油漆。”老师无奈到这份儿上了。

从“海底世界”事件起,班里的粉笔,他永远也找不到了。谁会去翻班里的冰箱呢?

世事难料,二年级的他,被转到了一个比较现代化的农场。本来很沮丧,但和那里的新同学聊天时,发现那里并没有想象中那么糟糕,没有草房,也没有泥屋,同学也很近人。于是,他决定不再乱涂乱画了。

事与愿违,在他进入这个学校的第二年,他无疑成功的将那里的老师逼到了无奈的地步。那年他四年级——又转进了当地一个名字叫“第二小学”的学校

因为他太奇怪了。

——老师训斥几下其他同学,在他耳中和辱骂自己无异。经常莫名其妙的跑出教室到另一个校区哭泣。

——他甚至和英语老师说出“我不当卖国贼,坚决不背单词!’

——他数学成绩不错,但老师一问他公式是什么就气急败坏起来。

转学,他已经不在乎了。他认为,他要做的,就是不再回去——那里只有两个小学。

到了”第二小学“,尽管学校比他想象的破旧一些,但没有问一堆怪问题的老师,没有一天到晚吵着打架的学生。他心里的石头落了下来,准确的说,是不落也得落。他交识了不少真挚的朋友,人际关系勉强合格。但注定不合群的他,又和老师起了冲突。

那年,他的班主任掀起了学校里《弟子规》的学习热潮。“学那些有什么用?”“用《弟子规》《三字经》教出来的学生八成会饿死在社会上”他一点也不看好那些东西,抱着“背诵一下又不会折寿”的心理勉强背了下来。这本来也没什么,让他抓狂的是,凡是班主任的晚课,都会放一些“好人有好报”“学过弟子规后懂得了......”之类的视频给他们看。说真的,他特别想吐,那是他上学以来第一次课上有了困意,也逐渐讨厌起那个信佛吃素的班主任。

当然,班主任不会猜出他在想什么。

真正引发冲突的是一张纸。

那是一张写满网络流行语,评价弟子规的一张纸。当然,没有什么