初中三年，是令人窒息的三年；初中三年，又是令人充满回忆的三年。
这三年对我来说，虽然苦，虽然累……但它让我思念，久久沉浸于此。
三年之中，最不能缺少的一份爱，那就是老师对自己的爱。那份爱，我永远无法忘记，那份爱，让我久久沉浸其中，那份爱，让我永远收藏。
NO。1：玩笑中的爱
“这个孩子啊！胆子太小，上课从来没有自己主动回答过问题，还非得等老师点名呢！”语文老师正在和我的家长“告状”，“早晨背东西张冠李戴，提问的东西还不知道问什么呢……”
“背东西张冠李戴”，这件事情偏偏发生在那天早上……
本来《邹忌讽齐王纳谏》的翻译早已经背得滚瓜烂熟，可一提问起来，脑子里一片空白，怎么想都想不起来了。“哈哈”，只听见语文老师机械化的笑声，让我的心里更没有了底儿。“坐下！抄！”无论老师再怎么问我，我什么都不知道了，这次肯定逃不过老师的“惩罚”了。果然，背罚抄翻译一遍。下课后去交罚写时，老师用玩笑的口吻说：“下次继续罚！”，我愣了一下，紧张的心情也早已经消失……然后老师看了看我的“傻”样，笑了笑，就让我回去了。
这又让我想起了初三刚开学的时候，语文老师突然随机检查背诵。当我被提问起来时，脑子一片空白……全班那么多人，都把翻译通顺的翻译出来，惟独我一个人，呆呆地站在那里，不知道说什么……完了完了，这下该挨批了。身上不由地打了个寒战。“这孩子咋大清早起就掉线了？”老师的一句话让我周围一圈同学哈哈大笑。我的心里一阵愧疚……
NO。2：惩罚中的爱
“这孩子基础知识不扎实，这次考试后挨板子了……”初二时，语文老师在和我的家长汇报我这一个学期的“黑色”事件。
“挨板子……”这还是期中考试后的事情……
那天一收上试卷，老师就和我们全体同学宣布古文和古诗错一分两板子。我们都认为那只是玩笑。没有想到，居然成为了事实。“两分，四板子，伸手！”在老师干脆的话音下，我不得不把手伸出去。“一，二，三，四！”板子的声音混合着老师的数数声音，我闭着眼睛，等待着这次悲惨的事情的结束……“回去！”老师的话音刚落，我马上收回了手，慢慢向办公室门口走去，手掌一阵火辣辣的痛……
这是我第一次“享受”挨板子的滋味，但这也是最后一次……
NO。3：批语中的爱
“要多和我沟通，多交流……”语文老师说着。
“沟通”，于是，我在周记上写下了两篇周记，《谢谢您，老师》《朋友，请不要这样！》，老师也及时给我下了批语，告诉了我应该怎么办！
和老师之间的故事，真的很多很多，多得数不清……
这一件又一件的小事情，不正是老师对我的爱么……
我要把这份爱永远收藏，永远回忆……