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年历史课代表竞选演讲稿十 历史课代表竞选演讲稿


演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在社会发展不断提速的今天,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。演讲的直观性使其与听众直接交流,极易感染和打动听众。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

历史课代表竞选演讲稿十篇一

大家好!

我从小学四年级开始,就对历史有着浓厚的兴趣,并阅读了大量历史书,我对清朝历史有着尤其浓厚的兴趣。在进入初中之后我就非常想竞选历史课代表。因为我觉得你如果是这个班的一份子,你就应该贡献自己的力量。然而贡献力量的方法是多种多样的。我认为为班级贡献力量最好的方式,就是竞选上某一科的课代表。去帮助班里的每一位同学。

如果我当上了历史课代表,我会认真向牟笛了解作为一名历史课代表的职责。会及时收发历史学探诊,以保证同学们的正常作业,尽量避免出现收作业前一天狂补至晚上十一点多的情况。

如果我当上了历史课代表,我会和活动班长协调时间,争取每学期有一次历史主题班会或者关于历史事件的辩论会。

当然,如果在这次竞选中我名落孙山,我不会气馁,我会更加努力,把握住每一次机会的。

最后,我希望大家投给我宝贵的一票,谢谢大家。

历史课代表竞选演讲稿十篇二

我从小学四年级开始,就对历史有着浓厚的兴趣,并阅读了大量历史书,我对清朝历史有着尤其浓厚的兴趣。在进入初中之后我就非常想竞选历史课代表。因为我觉得你如果是这个班的一份子,你就应该贡献自己的力量。然而贡献力量的方法是多种多样的。我认为为班级贡献力量最好的方式,就是竞选上某一科的课代表。去帮助班里的每一位同学。

如果我当上了历史课代表,我会认真向牟笛了解作为一名历史课代表的职责。会及时收发历史学探诊,以保证同学们的正常作业,尽量避免出现收作业前一天狂补至晚上十一点多的情况。

如果我当上了历史课代表,我会和活动班长协调时间,争取每学期有一次历史主题班会或者关于历史事件的辩论会。

当然,如果在这次竞选中我名落孙山,我不会气馁,我会更加努力,把握住每一次机会的。

最后,我希望大家投给我宝贵的一票,谢谢大家。

历史课代表竞选演讲稿十篇三

大家好!我是xxx。

今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班委,我为此竞选的是历史课代表。我想,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这个工作,来发挥我的长处帮助同学和初一9班这个大家庭共同努力进步。不错,我从未竞选过课代表这么重要的职务,但是我想我有这个能力可以胜任这个重要的职位。

我要对各位说:“我没有什么值得夸耀,我有的是热血、辛劳和汗水。”

我认为,历史课代表不只是个称号,不只是个光环,它背后有实质性的内容,与数位同学息息相关。所以,假若我当选,我不会让这个“历史课代表”成为一个虚名。

此刻,在我面前的是高手如林的竞争,在各位参与竞选者身后的是63位同学的校园生活。我,正是为丰富我们的校园生活而来。

我会付出百分之百的努力,带领大家学好历史。我承诺得不多,但是我所说的一切,我都会尽力去做。我可以许诺:此刻,我所说的一切永远都不会是一席虚话。

此时此刻,我觉得我可以要求各位的支持,但是如果你们觉得我不能胜任历史课代表这个重要的职务。没关系,我不会伤心,不会气馁。重在参与么~!!我会反思我哪里做的不好,哪里需要改进,争取下次再来~!!

如果你们觉得我值得信任,那就请你们投出明智的一票。谢谢大家!

历史课代表竞选演讲稿十篇四

大家好!

今天我能荣幸地站在演讲台上发表

讲话

,感到非常的自豪,当然,这也少不了同学们的支持与老师的关心和鼓励!

生物课代表是一个许多同学们都向往的职位,需要一个有能力、有爱心的人来担当,我不敢说我是最合适的,但我敢说我将会是最努力的!工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个职务”。所以我相信我有能力担任这一职务。

首先,我有信心当好生物课代表,我的学习成绩不算差,在集体中有一定威信和影响力。其次,我有管理班级的能力,敢于负责,如果我能够当上生物课代表,那么我一定会任劳任怨,严于律己,管理好班级,提高同学们的学习成绩,让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且,我拥有一个不会轻易发脾气的好性格,绝对可以满足生物课代表平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。

假如我竞选上了生物课代表,我会严格要求自己,为同学树立榜样,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。

假如我竞选上了生物课代表,我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所,把学习当作一种乐趣,在集体里互帮互助。

假如我竞选上了生物课代表,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作,帮互助。

假如我竞选上了生物课代表,我会真正做同学的好朋友,老师的好助手。马行千里知其是否为良驹,人经百事知其是否为栋梁。我会用自己的实际行动证明自己的能力。既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是生物课代表,我就要成为一名出色的领航员!流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自生物课代表的

领导

和全体同学的共同努力。

我想我们都应该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。

生物课代表就是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷,我一定会主动为同学服务,为老师分忧。给我一次锻炼的机会,我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能十分出色,我们的班级一定能更上一层楼!

请老师、同学们相信我,支持我,投我一票,我一定行,谢谢大家!

历史课代表竞选演讲稿十篇五

大家下午好!

记得这是我第二次参加竞选班干部了。昨天的那次是竞选小组长,现在我又一次来了,就是要竞选历史课代表。

作为上一届的历史课代表,我积累了很多经验。而我每次都在想历史课代表是干什么的?每次都有不同的理解:首先要学好历史,收历史课作业,后来又有课前故事,帮助同学……这次我又有了新认识。我认为,作为课代表不仅自己要学好、做好。还有把同学们都带好。不然就不是一个好的班干部。

总的来说,同学们对历史课是很喜欢的。如果有不明白的地方,可以找我们课代表。虽然我们也不是万事通。但我可以记下来,去问老师,或回家查一下质料,第二天再告诉你。对待老师留的作业,除了我要认真完成,也要督促大家完成。我要永远一丝不苟的,决不会因为任何理由而不收任何一位同学的作业。

历史课代表有两个名额,我和薛战奎都是上任的。他做的也很好。请大家投我们一票。谢谢大家。

我的竞选讲演结束了!谢谢!

历史课代表竞选演讲稿十篇六

大家好。

今天我竞选的职位是历史课代表。我从小学四年级开始,就对历史有着浓厚的兴趣,并阅读了大量历史书,我对清朝历史有着尤其浓厚的兴趣。在进入初中之后我就非常想竞选历史课代表。因为我觉得你如果是这个班的一份子,你就应该贡献自己的力量。然而贡献力量的方法是多种多样的。我认为为班级贡献力量最好的方式,就是竞选上某一科的课代表。去帮助班里的每一位同学。

如果我当上了历史课代表,我会认真向牟笛了解作为一名历史课代表的职责。会及时收发历史学探诊,以保证同学们的正常作业,尽量避免出现收作业前一天狂补至晚上十一点多的情况。

如果我当上了历史课代表,我会和活动班长协调时间,争取每学期有一次历史主题班会或者关于历史事件的辩论会。当然,如果在这次竞选中我名落孙山,我不会气馁,我会更加努力,把握住每一次机会的。

最后,我希望大家投给我宝贵的一票,谢谢大家。

历史课代表竞选演讲稿十篇七

大家好!

我今天走上讲台参加竞选语文科代表的职务。我相信凭着我的自信、勇敢、乐于

为大家

服务的热心,能胜任语文科代表的职务。

我叫xx,今年4月4日满10岁。我长大了,不再要妈妈催我

写作

业了。我也长高了,力气也大了,能搬得动一叠厚厚的作业了。

如果大家选择我当语文科代表,我又如何做呢?首先,我认为,一个科代表应该工作认真负责,按时收好每一本作业,交好每一次作业。其次,一个科代表要学习成绩优秀,能当语文小老师。我能当选,一定要在第一时间制定好

工作计划

和实施

方案

,保证让老师和同学满意。

也许有时候我不太活跃,但是我相信有同学们对我的支持、帮助,有老师对我的鼓励、信任,我一定会扬长避短,改掉自己的缺点,不断完善自我。

谢谢大家!

历史课代表竞选演讲稿十篇八

亲爱的老师、同学:

大家好!我叫陈倩如。

今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一起,竞选语文课代表。我愿用旺盛的精力、清醒的头脑来做好此项工作。 今天之所以站在这里竞选语文课代表.是来源于一直以来对语文的热爱,我一直坚信我会学好它.并且希望能够为大家服务。如果同学们在学习上遇到什么问题或麻烦也可以随时来找我。我会多做一些有利于班级的事情,如果大家对我有什么不满的地方,可以向我当面提出,我会改正的 当然最重要的是,我有一颗热情的心,愿意为这个班尽心尽力,愿意与各位同学互相勉励,共同进步。

一直想为班级干点什么,干我力所能及的事.我也希望可以帮助同学们一起努力进步.在老师的指引,同学们的帮助下,我坚信我能够干好语文课代表的工作. 我想我该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务”。我会在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急” 我决不信奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班干部“无功就是过”。

我将与风华正茂的同学们在一起,指点江山,发出我们青春的呼喊! 如果能当上语文课代表,我会以身作则,希望在座各位同学能给我这个机会,投我一票。我会尽我的能力,集大家的智慧,使这个班成为一个活泼、团结、富有朝气的班级,使大家的语文成绩都得到提高。 既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员! 流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。 我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

我要竞选数学课代表的原因有三:一,我对数学有着浓厚的兴趣,

二,我曾担任过数学课代表一职,三,小学时我的数学成绩在班里名列前茅。

戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个职务”。

如果我当上了这个课代表,我好好学习,严于律己,以身作则。成为老师的好帮手。同时我也希望大家能够监督我的工作,如果有什么做的不对的地方,请大家指出,我会虚心的接受大家的批评。你们放心,弹-劾我不会像弹-劾克林顿那样麻烦。

我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作。我会及我的力量同大家们的智慧,使七年十班的数学成绩更加优异。

如果我没竞选上,我也不会气馁,我会更加努力的学习,争取更好的成绩。

谢谢大家。

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

见的一种社会活动。

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。

首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。

其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。

另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。

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历史课代表竞选演讲稿十篇九

大家好!

我是吴曹可,我要竞选的是历史课代表。

我有很多兴趣爱好,喜欢画画、骑自行车、看书、弹钢琴……但我最喜欢画画。因为这让我的生活充满乐趣。我是个很守时的人,只要有人约我去哪里干什么,我就会一分不差地来到所约定的地点。

在语、数、英这三科中,如果让我选择喜欢的科目,我会选择数学,我并不知道我为什么喜欢数学,我只知道数学很好玩。因此,我的数学成绩很优秀,还得过很多关于数学方面的奖状。这也是我想做数学课代表的原因。

如果让我当数学课代表的话,当同学们遇到解决不了的数学问题时,可以来问我,我会尽力帮助同学们。如果有我不会的问题,我就会勇敢地带着同学们去请教老师,或者组织小组进行探讨,直到得到答案为止。数学概念我不喜欢死记烂背,按老师说的,只要理解其中的意义,就能很快地记下来,这当中的窍门,大家可以来问我,我很乐意把好的学习方法分享

给大家

如果你支持我当数学课代表,请为我投上你那宝贵的一票吧!

谢谢大家!