只争朝夕 |
比喻抓紧时间,力争在最短的时间内达到目的。 |
遏恶扬善 |
遏:阻止;扬:宣扬。禁绝坏事,宣扬提倡好事。 |
学然后知不足,教然后知困 |
困:贫乏。学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。 |
一视同仁 |
视:看待;仁:仁爱。用博大的仁爱之心去看待所有的人以及禽兽。比喻平等待人;不分厚薄亲疏。 |
自我批评 |
自己批判自己的缺点等。 |
如履薄冰 |
好像踩着薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。 |
晕头转向 |
晕:头脑发昏;转向:辨不清方向。形容头脑昏乱辨不清方向。 |
想望丰采 |
见“想望风采”。 |
八荒之外 |
八面荒远的地方以外。形容极其旷远。 |
杜绝言路 |
杜绝:断绝,阻塞;言路:进言之路。堵塞和断绝一切进言之路,指不纳谏言。 |
风流才子 |
风度潇洒,才学出众的人。 |
饮水思源 |
喝水时想到水源。比喻不忘本。 |
取而代之 |
夺取别人的地位、权利而代替他。 |
唯物主义 |
认为世界就其本质来说是物质的,是不依赖于人的意识而客观存在的,意识是物质存在在人脑中的反映的哲学观点。 |
反治其身 |
治:整治;身:身体;其身:自身。反而整治自身。指自己反被自己整治的别人的方法所治服。 |
扬威耀武 |
见“扬威曜武”。 |
粗制滥造 |
粗:粗糙;滥:过多而不加以节制。原指产品制作粗糙;只求数量;不顾质量。现也泛指工作草率;不讲求质量。 |
吴下阿蒙 |
吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。 |
钻木取火 |
硬木棒对着木头摩擦或钻进去,靠摩擦取火。 |
半夜三更 |
三更:旧时一夜分为五更;半夜子时为三更;即夜十一点至凌晨一点。 |
新官上任三把火 |
指官员上任之初采取新的措施或政策。 |
叽叽喳喳 |
语音杂乱。 |
著手成春 |
著手:动手接触。指诗歌格调自然清新。后比喻医术高明。 |
东施效颦 |
美女西施因病皱眉;显得更美。邻里丑女(后称东施);机械地模仿;也皱起眉头;结果这副苦相使她显得更丑(效:模仿;颦:皱眉头)。比喻不顾具体条件;不加分析地胡乱摹仿别人;结果适得其反;显得可笑。 |
学而优则仕 |
优:有余力,学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。 |
如痴如醉 |
形容神态失常,失去自制。 |
忙不择价 |
匆忙中售货要不了好价钱。 |
会少离多 |
相会少,别离多。感慨人生聚散无常或别离之苦。 |