因材施教 |
因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
狐群狗党 |
与狐;狗结群为党。比喻勾结在一起的坏人。 |
冰解的破 |
冰冻融解,箭靶射中。比喻问题解决,障碍消除。 |
干干脆脆 |
痛痛快快,干净利索。 |
筋疲力竭 |
筋:筋骨;疲:疲劳。形容非常疲乏。 |
皮之不存,毛将焉附 |
焉:哪儿;附:依附。皮都没有了,毛往哪里依附呢?比喻事物失去了借以生存的基础,就不能存在。 |
学而时习之 |
学过的内容要经常复习它。 |
主明臣直 |
主:君主。君主圣明,臣下也就正直。 |
走南闯北 |
指走过南方北方不少地方。也泛指闯荡。 |
祸国误民 |
祸:祸害;误:误导,耽误。指危害国家,误导人民。 |
生公说法 |
生公:晋末高僧竺道生,世称生公。竺道生解说佛法,能使顽石点头。比喻精通者亲自来讲解,必能透彻说理而使人感化。 |
家无儋石 |
十斗为一石,两石为一儋。形容家里没有存粮。比喻家境困难。 |
地丑德齐 |
丑:同类。地相等,德相同。比喻彼此条件一样。 |
迫不得已 |
迫:逼迫;已:停止;结束。逼得毫无办法;不得不如此。 |
不可告人 |
不能告诉别人。多指见不得人的不光明、不正当的用心或行径。 |
黄钟毁弃 |
毁:毁坏;弃:抛弃;黄钟:古乐器;音调最为洪亮。黄钟被毁坏被抛弃。比喻贤才得不到重用。 |
无穷无尽 |
穷、尽:完。没有尽头;没有限度。 |
穷愁潦倒 |
穷愁:穷困愁伤。潦倒:颓丧,失意。形容贫寒困窘,愁苦失意的样子。亦作“羁愁潦倒”、“潦倒穷愁”。 |
昏聩无能 |
昏:眼睛看不清楚;聩:耳朵听不清楚。眼花耳聋,没有能力。比喻头脑糊涂,没有能力,分不清是非。 |
土生土长 |
当地生长的。 |
除恶务本 |
铲除恶势力,必须杜绝根本。 |
神经过敏 |
①症状名。神经系统的感觉机能异常锐敏,神经衰弱患者大都有这种症状。②泛指多疑,好大惊小怪。 |
见所不见 |
见“见所未见”。 |
拔毛连茹 |
比喻互相推荐,用一个人就连带引进许多人。 |
为万安计 |
为绝对安全着想。 |
同功一体 |
指功绩和地位相同。 |
甘之如饴 |
把它看成像饴糖那样甘甜。比喻甘心情愿地从事某种辛苦工作或虽处危困境地也能安然忍受。 |
生气勃勃 |
生气:朝气;勃勃:旺盛的样子。形容富有朝气充满生命的活力。 |