怪诞不经 |
怪诞:离奇古怪;不经:不合常理。指言语奇怪荒唐,不合常理。 |
训练有素 |
平时一直有训练。素:平时。 |
学然后知不足,教然后知困 |
困:贫乏。学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。 |
大包大揽 |
把事情、任务等尽量兜揽过来。 |
同心合力 |
团结一致,共同努力。 |
捞一把 |
用不正当手段取得一些利益。 |
螓首蛾眉 |
螓:蝉的一种。螓首:额广而方;蛾眉:眉细而长。宽宽的额头,弯弯的眉毛。形容女子容貌美丽。 |
进谗害贤 |
谗:谗言,说他人的坏话;贤:贤良,指好人。说坏话,陷害好人。 |
意兴索然 |
索然:全无,空尽。兴致全无。形容一点兴致也没有。亦作“兴致索然”。 |
人面狗心 |
①《晋书·苻朗载记》:“朗曰:‘吏部为谁,非人面而狗心,狗面而人心兄弟者乎?’王忱丑而才慧,国宝美貌而才劣于弟,故朗云然。”后因以“人面狗心”比喻容貌美好而才学低下的人。②犹言人面兽心。 |
切树倒根 |
比喻彻底。 |
通时合变 |
同“通权达变”。 |
呼风唤雨 |
原指神仙道士的神通广大;可以呼唤风雨。现多比喻人民群众具有改造、支配自然的力量。有时也用以形容坏人的煽动。 |
一览无余 |
览:看。余:剩余。看一眼就全部看在眼里。 |
拨乱济危 |
平定乱世,救济危难。亦作“拨乱济时”。 |
师严道尊 |
为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” |
惹是生非 |
惹:引起。非:事端。招惹是非;引争事端。 |
流风馀俗 |
遗留的风气、习俗。 |
致知格物 |
致知:获得知识;格物:推究事理。获得知识,推究事物的原理。 |
振聋发聩 |
使聋子都受到振动和醒悟(发:开启;聩:耳聋)。比喻唤醒糊涂、麻木的人。 |
冠履倒易 |
比喻上下位置颠倒,尊卑不分。 |
死胡同 |
指只有一个出入口的胡同。比喻绝境、绝路。 |
广开言路 |
尽量创造使人们能充分发表意见的条件。 |
久假不归 |
假:借;归:归还。本指长期借用一直不归还。后指长期告假不回来。 |
为万安计 |
为绝对安全着想。 |
将错就错 |
将:依顺;顺从;就:迁就。既然错了;索性就顺着错误做下去。 |
生气勃勃 |
生气:朝气;勃勃:旺盛的样子。形容富有朝气充满生命的活力。 |
滥用职权 |
指过分地或非法地行使自己掌握的权力。 |